|
|||||
|
|
| “几倍求和”应用题教学例谈 | |
| 作者姓名： | 黄之付 |
| 作者单位： | 邳县邢楼中心小学 |
| 摘 要： | “几倍求和”应用题内容的教学,教材是分为两段安排的,即五年制教材第四册74页例3和第五册107页例1。这前后两道例题的叙述顺序、结构形式以及分析解答的思路都没有任何的变化,只是后者多了一道综合算式,而前者所附的分析指导语,采用“要求……必须先求……”的句式,限制了学生的思路,容易引起学生把“先求……”这一充分条件误认为是“要求……”的必要条件。这对拓宽学生的思路,发展学生的思维,沟通前后知识的内在联系,都 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |