实验教师的素质结构刍议

“实验教师”这个名词是近几年才提出来的。1987年我国的一些学者把前苏联合作教育学的思想介绍到国内,有了“实验教师”这一提法。实际上,实验教师早已有之。如我国二、三十年代就有不少教师参加实验,并卓有成效。问题是,由于实验场景不同,实验教师的角色地位也不同,有的是作为实验者的教师,有的是作为实验对象的教师,还有的是作为特殊实验手段的教师。本文所说的“实验教师”是指作为实验者的教师而言,亦即教育、教学实验实施过程的直接参与者。