国外教育评价的发展趋势

国外教育评价是从不断追求客观性向追求教育性方向发展的,它的趋势有三:1、从测验到评价。教育测验追求的是客观性,因此所有难以客观地、数量化地加以描述的事物,都被排除在测验对象之外,使教育测验忽视了教育对象的全面的人格发展。