解析小组化初中生物教学中的方法和提升对策

近年来,随着我国新课程改革的推进以及对于"素质教育"的倡导,这就要求我国初中教育学段的教师们能够在初中生物教学实践活动中树立创新意识,而不再只是一味采取以前"满堂灌"的教学模式,要面向全体初中生,创新自己的教学方式方法,以达到调动初中生在初中生物教学课堂上的主动性、积极性与参与性的目的。小组化学习模式是在新课程的长期教学实践活动中产生的一种新的教学方式。通过实现小组化,可以充分地调动学生在课堂上的"主人翁"意识以及相互间的竞争意识,让学生更加主动积极地参与到初中生物的教学课堂来。