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| “三位一体”互动课堂教学的设计与反思——以“秦末农民大起义”一课为例 | |
| 引用本文： | 马红英.“三位一体”互动课堂教学的设计与反思——以“秦末农民大起义”一课为例[J].甘肃教育,2022(3). |
| 作者姓名： | 马红英 |
| 作者单位： | 张掖市甘州中学 |
| 摘 要： | "主题·话题·问题"三位一体的互动课堂教学设计,是以主题为课魂,以话题为主线,以问题为纽带,将三者融为一个整体,通过师生互动培养学生核心素养的一种教学方式。文章以部编版历史七年级上册第10课"秦末农民大起义"的教学设计和课堂实践为蓝本,对"主题·话题·问题"三位一体的互动课堂教学设计进行阐释和实践。 |
| 关 键 词： | “主题·话题·问题” 三位一体 互动课堂 教学设计 |
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