高中体育特长生数学学习状况研究——以江门培英高级中学为例

高中体育特长生文化课基础薄弱,尤其数学科。大部分学生学习数学感到困难,对待数学学习缺少热情与兴趣,没有良好的学习习惯,数学成绩不理想。笔者根据多年的教学实践,对高中体育特长生的数学学习状况进行分析研究,并给出相应建议。