提高农村小学语文课堂教学效果的方法

现在城市与农村教育资源相对均衡，无沦从校舍的硬件建设到师资的软件配备上，差距都在逐步的缩小。但在小学教学质量与效果上仍存在着较大的差异，特别是小学语文课。追溯其原冈，一些农村的教师认为：农村经济文化落后，学习条件差，教学资源匮乏，家长文化素质低等等。当我们真正走进小学语文课堂，就不难发现，“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学模式是造成教学质量不高的主要原因。