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分类号
杂志ISSN号
关于课堂提问有效性的思考
作者姓名:
刘光杰
作者单位:
重庆市垫江中学校
摘 要:
数学课堂提问是数学课堂教学中极具普遍性的现象,既是数学课堂交流的重要方式,也是启发式教学的重要工具。本文拟对高中数学课堂提问的有效性作些有益的探索,并在如何提高高中数学课堂提问的有效性方面提出笔者个人的一些想法和建议。
关 键 词:
高中数学
提问
有效性
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