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小议低年级语文教学的方法
引用本文:梁远清.小议低年级语文教学的方法[J].新疆教育,2012(5):111-113.
作者姓名:梁远清
作者单位:广西北流市新丰镇石碗嘴小学
摘    要:1教学理念 根据《课标》中对语文教育的特点的阐述:语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。我认为,教师要在语文课堂中为学生创设一个自由生长的空间,而不应该压抑学生的个性,同时重视低年级学生的语文知识学习,用适合他们年龄特点的教学方法,深入浅出地指导其学习。

关 键 词:低年级语文教学  尊重学生  学习过程  低年级学生  教学理念  人文内涵  语文课程  语文教育
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