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| 语文积累的内涵及教学机制再认识 | |
| 引用本文： | 王琨武.语文积累的内涵及教学机制再认识[J].教学与管理,2005(7):46-48. |
| 作者姓名： | 王琨武 |
| 作者单位： | 陕西师大附小 |
| 摘 要： | 关于"语文积累"的问题已有许多人撰文论述,不是一个新问题.但在实施新课程改革的今天,这个问题在实际教学中却出现滑坡的趋向,学生语文积累的水平和现状令人堪忧.冷静地分析和反思目前语文教学的现状,我个人认为,在强调课改的教学环境下,教师对学生语文积累的漠视是主要的原因.重新审视和研究学生的语文积累,是课程改革一个不容忽视和回避的话题. |
| 关 键 词： | 语文积累 教学机制 认识 内涵 新课程改革 实际教学 语文教学 教学环境 重新审视 不容忽视 学生 反思 课改 教师 |
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