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| 感悟与训练的完美融合——《挑山工》朗读指导片断 | |
| 引用本文： | 陈步华.感悟与训练的完美融合——《挑山工》朗读指导片断[J].小学教学参考,2007(13). |
| 作者姓名： | 陈步华 |
| 作者单位： | 福建寿宁县鳌阳中心小学 355500 |
| 摘 要： | 感悟,往往通过“读”来实现;训练,则往往通过“写”来达成。怎样在语文课堂中把这二者合而为一呢?在《挑山工》的教学中,我有如下一得:【案例】(学生自读3～6段,画出挑山工的语言,然后交流)师:现在,需要在我们班中选一个挑山工,来给我 |
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