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| 初中生学习动机下滑归因及对策研究 | |
| 摘 要： | 一、小学六年级至初中三年级学生学习动机的一般状况比较近年来,我们在对部分中小学生进行心理测量中,发觉一些学生进入初中后,成绩出现明显的波动甚至滑坡现象。为此,我们用“在校学生个性倾向性问卷”分别在市属、矿区重点(一般)中学和市属、矿区重点(一般)小学的初一、初二、初三及小学六年级的在校学生中进行了问卷测试。全部被试476人,均系随机取样。不计姓名,只计性别和成绩分类。同时记下被试的家庭情况和家长教育期望作为分析参考。通 |
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