《长江》的教学设计

一、教学内容分析（一）《长江》一课是初中地理第三册的内容，本节教材是在学生了解我国内流湖泊概况的基础上，讲述我国最大的河流——长江的水文特征及其综合开发利用，重点是长江的基本概况和水文特征，难点是主要水文特征及成因。为达到化繁为简，化难为易的目的，本文采用讲授法，启发式提问法，充分利用地图，以期达到最佳教学效果。（二）期望目标：1、在智能培养上，可通过以下几方面的内容，培养学生分析地理问题的初步能力。①把长江的长度、流域面积、入海水量与黄河等河流对比，分析长江是我国第一大河；②阅读长江干流剖面图…