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让预设在调控中生成
引用本文:陈华忠.让预设在调控中生成[J].四川教育,2006(10):25-26.
作者姓名:陈华忠
作者单位:福建省福清市岑兜中心小学
摘    要:调控内容,让预设有利于生成 “教材无非是个例子,它是促进学生发展的一种载体。”教师要创造性地使用教材,既要凭借教材,又要跳出教材,不能成为教材的奴隶。

关 键 词:调控内容  学生发展  教材  教师
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