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| 一分为二看赵薇 | |
| 作者姓名： | 江绪先 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市袁浦中学 |
| 摘 要： | 案例中，教师创设自主质疑的情境，让学生围绕焦点问题——赵薇“军旗装事件”展开讨论，并随机巧妙引导，实现了教学由浅显向纵深推进，由此引发了学生思想的碰撞、情感的释放、生命的涌动、人的拓展，使人熏陶和感染也变得深入、彻底而刻骨铭心。当学生的独特体验、多元表达与时代和民族倡导的主流价值观发生矛盾时．教师在珍视学生自由感悟的同时，或启发争论、思辨，或进行富有人情味、 |
| 关 键 词： | 学生思想 教师 熏陶 人文 创设 自主 思辨 一分为二 自由感 倡导 |
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