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| 儿童舞蹈活动的心理特点浅探 | |
| 引用本文： | 周力澜.儿童舞蹈活动的心理特点浅探[J].河南教育,2004(12):35-35. |
| 作者姓名： | 周力澜 |
| 摘 要： | 舞蹈活动深受少年儿童喜爱,在幼儿教育和中小学教育中具有其他门类活动所无法替代的特殊作用。儿童为什么那么喜爱舞蹈活动?他们在舞蹈活动中具有哪些心理特点?针对这些特点又应如何施教呢?一、儿童参与舞蹈活动前的心理人的行为总是有一定动机的,儿童想参与舞蹈活动也是有一定心理基础的。1.好奇、爱美心理。儿童在幼儿时期就已表现出强烈的好奇心以及对美的色彩、美的声音、美的形象的喜爱。到了6岁以后,其好奇心愈加强烈,审美情趣亦更浓。在他们的眼里,舞蹈融乐、舞于一体,不但音乐美,而且动作很好玩,打扮也非常漂亮,道具更是别出心裁,所… |
| 关 键 词： | 活动 心理特点 幼儿教育 中小学教育 少年儿童 特殊作用 儿童舞蹈 |
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