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| 营造生态环境培育生态人格 | |
| 引用本文： | 余振坤.营造生态环境培育生态人格[J].广东教育,2005(7):10. |
| 作者姓名： | 余振坤 |
| 摘 要： | 广州市番禺执信中学从建校开始，在秉承广州执信中学主动发展教育模式的基础上，参加了由联合国教科文组织倡导的“环境、人口与可持续发展”教育项目(EPD)，着手创建EPD项目实验学校。经过两年的实验，学校以建设优美校园环境为物质基础，以构建教育教学课程环境为中心，以营造协调互动的人际环境为保障， |
| 关 键 词： | 生态环境 生态人格 营造 联合国教科文组织 培育 可持续发展 教育模式 主动发展 教育项目 实验学校 物质基础 校园环境 课程环境 教育教学 人际环境 协调互动 广州市 EPD 中学 中心 |
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