职业教育位置因素的吻合性——德、美、日三国职业教育比较 |
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引用本文: | 金茨萍,Erkelt,Mannfred.职业教育位置因素的吻合性——德、美、日三国职业教育比较[J].职教译丛,2001(1):13-14. |
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作者姓名: | 金茨萍 Erkelt Mannfred |
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摘 要: | 评论教育体系有其传统意义和现实意义。评论家和改革家们都是教育政策评论和改革的勇士,他们勇于和即将瓦解的教育体系作斗争,在此我要给读介绍一些其他国家认为是更好的教育体系功能,同时还要对教育体系做出评论,提醒读我国化和经济体制出现的弊端已给教育带来了不良的后果,当我对教育体系做出评价的时候,我一般不会使用像“我国的教育体系已提高了自身的竞争能力”这类好听的话,而是采用一些像“中心腐烂”或“形势逼人”这类不好听的词语,以严厉批评这种教育体系。
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关 键 词: | 德国 美国 日本 职业教育 比较研究 教育体系 教育模式 |
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