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初一《生物》"说课"教学探讨
作者姓名:何守正
作者单位:高县来复中学校,四川,宜宾,645153
摘    要:文章采用调查研究这一教育科研手段,对教师 "说课" 与否产生的教学效果进行初步分析.结论证明"说课"能促进教师加强教材、学情、教学设计分析,能规范教师的课堂教学行为,提高备课水平,因而使教学受学生的普遍欢迎.

关 键 词:说课  初一生物  调查  教学效果
文章编号:1000-5757(2004)09-0138-02
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