| 重演与超越——人类学的观点和方法对科学教育的启示 |
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| 引用本文： | 蔡铁权,陈丽华.重演与超越——人类学的观点和方法对科学教育的启示[J].全球教育展望,2011(8):75-80. |
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| 作者姓名： | 蔡铁权 陈丽华 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学课程与教学研究所;浙江省杭州市余杭区塘栖中学; |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般课题“我国科学教育的历史发展与价值转型研究”(批准号:BHA100056)的阶段成果 |
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| 摘 要： | 现代人类学已成为兼具科学精神和人文情怀的学科。人类学对文化的定义包括了人类在精神和物质领域的一切活动,文化是"习得"的,这将促使我们重新思考教育的意义和学习的内涵。人类学普遍使用的以参与式观察为特色的田野研究手段,为我们如何真正理解儿童打开了全新的思路。人类学对儿童预先形成的概念与语言关系的研究成果,无疑地为科学教育中概念的形成和"做科学"的研究提供了特有的视角。人类学对儿童认知的认识,为儿童科学学习的研究,为科学课堂教学的研究开拓了崭新的途径。特别是,人们一直只是关注移植自然科学的观点和研究方法于社会科学,现在,人类学的观点和方法,却为科学教育及其研究领域带入了新的启示。
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| 关 键 词： | 科学教育 人类学 田野研究 语言 认知 科学概念 |
Recapitulation and Surpassing:The New Implication for Science Education from the Viewpoints and Methods of Anthropology |
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| Authors: | CAI Tiequan﹠ CHEN Lihua |
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| Institution: | CAI Tiequan﹠ CHEN Lihua(Institute of Curriculum and Instruction,Zhejiang Normal University,Jinhua,321004,China;Tangqi Middle School,Yuhang District,Hangzhou,311106,China) |
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| Abstract: | Modern anthropology has become a subject with scientific spirit and humanistic care.Anthropology defines culture including the human's all activities that in spirit and material fields.Culture is acquisition.This will cause us to rethink about the meaning of education and learning connotation.Field study with the characteristics of participatory observation that is commonly used in anthropology,for how we really understand children opened a new thinking way.The research results of anthropology that the rela... |
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| Keywords: | science education anthropology field study language cognition scientific concept |
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