力避“五重五轻”,打造灵性课堂 |
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引用本文: | 陆玉莲.力避“五重五轻”,打造灵性课堂[J].语数外学习(高中版),2014(1):46-46. |
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作者姓名: | 陆玉莲 |
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作者单位: | 江苏宝应中心初级中学 |
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摘 要: | 一、重语法讲授,轻能力培养
用现实生活的情境将教学中诸多环节串联起来,在情境交流中“逼”学生使用英语,巧解重语法讲解轻能力培养的难题。这样通过“在逼中学”,提高学生的听、说、读、写的综合能力,也许“逼”的味道会有点不情愿,但学生的学习是快乐的、有压力的,这样的课堂是自然的、人本的、高效的、富有灵性的。
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关 键 词: | 课堂 灵性 能力培养 语法讲解 现实生活 综合能力 学生 情境 |
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