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小班化“导学单”课堂教学模式刍议
作者姓名:
何伟芬
作者单位:
浙江定海干览中学
摘 要:
“导学单”教学模式的本质是把教师的教转化成学生的学,即把教师的教学能力、分析解决问题的能力转化成学生独立学习的能力。其关键不是教知识,而是教思想、教方法,意在培养学生的自觉性,促使学生养成良好的学习习惯。因此,搞好“导学单”教学模式下的英语教学,应该坚持“以教导学”的原则,引导学生养成良好的学习习惯。
关 键 词:
课堂教学模式
引导学生
小班化
解决问题的能力
教学能力
学习习惯
独立学习
英语教学
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