阅读教学中“先行组织者”策略的应用 |
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作者姓名: | 高忠兵 |
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作者单位: | 江苏南京浦口区第二中学 |
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摘 要: | 随着教学理念的不断更新,教学资源的不断丰富和拓展,教学设备的不断完善,初中学生在英语阅读的学习过程中,效率已经得到很大的提高。但是,在英语阅读教学活动中,学生仍然存在很多的学习困惑,如新旧知识不能很好的衔接上,造成学生学习过程中的迷惑与茫然;又如在学习过程中,学生渴望学习新的知识,有学习的欲望,但是又害怕新知识对于自己过于困难,而造成学生对新知识的学习望而却步,常常处在观望的状态。这个时候,老师就应该发挥其作用了,利用“先行组织者”理论引导学生克服学习中的困难,处理好新旧知识的过渡。
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关 键 词: | 先行组织者 阅读教学 学习过程 初中学生 新旧知识 应用 英语阅读 教学理念 |
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