| 论音乐课程的人文性 |
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| 引用本文： | 龙亚君. 论音乐课程的人文性[J]. 当代教育论坛, 2006, 0(12) |
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| 作者姓名： | 龙亚君 |
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| 作者单位： | 湖南省第一师范学校 |
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| 摘 要： | 一音乐作为人类文化的重要组成部分,它不可能脱离文化这个整体而独立存在。音乐课程是一种文化课程,具有人文属性,它的本质是“育人”。那种把音乐课程当成“唱歌课”、“音乐知识技能训练课”的做法,违备了音乐教育的宗旨,偏离了音乐以人的生存意识为核心的轨道,也失去了音乐课程的人文内涵。因此,音乐课程应倡导“以人为本”的教育理念,在淡化知识、技能的同时,更加关注学生的生活态度、对人对事的情感意向和价值取向,以及宽容乐观的个性和健全的人格。人文精神是由优秀文化孕育而成的内在于主体的精神品格,其教育价值主要体现在:1.通过各…
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On the Humanity of Music Course |
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| Long Yajun. On the Humanity of Music Course[J]. Forum on Contemporary Education, 2006, 0(12) |
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| Authors: | Long Yajun |
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| Keywords: | |
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