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| 努力提高历史教师开发课程资源的能力 | |
| 作者姓名： | 张新华 |
| 作者单位： | 安徽淮南实验中学 |
| 摘 要： | 2001年教育部颁布《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》,首次明确提出把历史课程资源的开发使用作为实施素质教育的重要切入点。[1](pp.45-47)长期以来,教师对开发历史课程资源的观念淡薄,重视不够。如何提高教师历史课程资源的实践能力成为当务之急。现阶段,我国历史课程资源的开发使用主要存在以下五个方面的问题。第一、历史课教师“想不到”、“找不到”或“不会用”历史课程资源实施有效历史教学。第二、历史教师仅把自己当作历史课程资源的使用者,忽视了自身也是课程资源的开发者。第三、封闭使用历史课程资源,忽视了与相关学科课… |
| 关 键 词： | 历史教师 课程资源 实践能力 《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》 素质教育 教育部 |
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