|
|||||
|
|
| 常态课感情朗读的指导 | |
| 引用本文： | 范从林.常态课感情朗读的指导[J].吉林教育,2009(14). |
| 作者姓名： | 范从林 |
| 作者单位： | 江苏省海安县城东镇韩洋小学; |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"我们只有切实地指导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |