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| 走出朗读指导的误区 | |
| 引用本文： | 刘吉才.走出朗读指导的误区[J].教学与管理,2013(14):30-32. |
| 作者姓名： | 刘吉才 |
| 作者单位： | 江苏高邮实验小学 |
| 摘 要： | 于永正老师曾说过:"朗读是语文教学的根本之法。"朗读作为形象化的口语表达文章思想感情的方式,是学生与课文直接对话的主要形式,也是学生个性化解读文本的重要方式。我国传统语文教学一向重视朗读,并流传下来许多有关朗读的佳话和古训。在新课程改革的背景下,我们仍有必要大力加强语文教学中的朗读训练,充分发挥朗读对于学生理 |
| 关 键 词： | 朗读指导 引导学生 语文教学 朗读教学 深刻内涵 朗读训练 误区 形象化 教学片 表面化 |
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