构建专业化的课堂观测范式

随着课程改革的深化,课堂观测日益体现出复杂性。实施课堂观测需要构建课堂观测的专业化范式,具体策略有:一要引导教师转变思维方式,二要设计具有可操作性的实施流程,三要研制专业化的课堂观测量表。