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| 对现行高中化学课本中一些化学方程式的再分析 | |
| 引用本文： | 李俊生.对现行高中化学课本中一些化学方程式的再分析[J].化学教学,1999(1). |
| 作者姓名： | 李俊生 |
| 作者单位： | 河北秦皇岛市第一中学!066000 |
| 摘 要： | 化学方程式的书写是学生学习化学的重要内容之一，而化学课本中所述化学方程式的科学性，准确性，规范性，示范性，直接深刻地影响着学生对这部分知识的学习和理解，因此有必要对现行课本中所述的化学方程式进行再分析，经研究我们发现课本中所述的一些化学方程式主要有以下几个方面的问题：1．不能准确体现所述实验的条件或物质的状态或实际情况；2．化学方程式书写不规范；3．一些状态符号的使用存在错误；4．一些物质间的反应所需条件不明确；现通过对比的方法把书中一些典型的化学方程式所反映出的问题总结如下：（高级中学课本化学第一… |
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