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| 张金英的“范例——探究——实践”教学模式及其意义 | |
| 引用本文： | 郭元林.张金英的“范例——探究——实践”教学模式及其意义[J].天津市教科院学报,1999(6). |
| 作者姓名： | 郭元林 |
| 作者单位： | 天津市教科院成人教育与职业教育研究所!硕士助理研究员天津300191 |
| 摘 要： | 张金英,天津市统计职业中等专业学校特级教师.曾被评为“全国十杰中小学中青年教师”、“全国劳动模范”,获“全国五一劳动奖章”.在十多年的教学实践探索中,张金英总结出“范例—探究—实践”教学模式,取得优异的教学成效. |
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