“隐性课程”是课程吗——兼论其“开发”问题

“隐性课程”并非从属于我们通常意义上的“课程”的概念，从这一名称出现之日开始就是一种无奈的代指，不等同于一种课程类型。因此隐性课程的“开发”也不同于常规意义上课程的开发。在我们对隐性课程进行“开发”时，要明确其中“开发”的特有内涵，注意“隐性”本身特有的价值，切勿将“开发”异化为“控制”。