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| 关于生物学教学中研究性学习的思考与实践 | |
| 引用本文： | 吴剑峰.关于生物学教学中研究性学习的思考与实践[J].师范教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 吴剑峰 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校 |
| 摘 要： | 随着我国基础教育课程改革的不断深入,研究性学习作为一种综合实践活动课正在走入成千上万的中小学校,走进广大师生的生活。承担高等教育和职业教育的大中专学校也已开设有关的研究性学习课程。这表明,研究性学习的理念和课程价值正在被广大的教育工作者认同,并已开始付诸实践。本文试从生物学教学的角度,依据《基础教育课程改革纲要试行》,谈谈我们对研究性学习的实践探索。■一、研究性学习的教学目标研究性学习特别注重学生对知识和技能的实际应用,强调学生参与学习的过程和亲身的实践及体验。因此,在生物学教学中开展研究性学习具有以下… |
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