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| 试论孔子教育思想的二重性 | |
| 引用本文： | 王超,刘清玲. 试论孔子教育思想的二重性[J]. 宜春学院学报, 2004, 26(3): 81-83 |
| 作者姓名： | 王超 刘清玲 |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学文学院,湖南长沙,410081 2. 宜春学院文学院,江西宜春,336000 |
| 摘 要： | 孔子是中国古代著名的教育家。其教育思想呈现出新与旧杂处、保守与进步交错、精华与糟粕混杂的矛盾状态。孔子教育思想的二重性是同他的政治思想的二重性密切联系的。其教育思想的二重性主要体现在四个方面：教育作用、教育对象、教育内容、教育原则。我们应当取其精华，去其糟粕。 |
| 关 键 词： | 孔子 教育思想 政治思想 二重性 |
| 文章编号： | 1671-380X(2004)03-0081-03 |
| 修稿时间： | 2003-11-18 |
The Dual Characters of Confucious Education Ideology |
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