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| 随风潜入夜,润物细无声——诵读中的德育渗透 | |
| 作者姓名： | 陆茜 |
| 作者单位： | 南昌十六中,江西,南昌,330000 |
| 摘 要： | 初中语文教材有着强烈的人文因素.教师应在朗读教学中有机地进行德育渗透.指导诵读应从五个方面入手进行德育渗透:由仿入手,增强学生的情感体验;披文入境,感悟文章的传统美德;浸润涵泳,提升学生的人格品位;循序渐进,探究德育的有效方式;依托活动,寻找诵读与德育的巧妙结合. |
| 关 键 词： | 诵读教学 人文因素 德育渗透 |
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