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| 高中历史教学应重视史料教学 | |
| 引用本文： | 戚青平.高中历史教学应重视史料教学[J].历史教学问题,1999(2). |
| 作者姓名： | 戚青平 |
| 作者单位： | 浙江杭州学军中学 |
| 摘 要： | 现行人教社高中历史教材（高一、高二年级）共４册，有７２.４万字。与过去教材相比，最大的特点是增加了很多的史料，据统计，四册教材引用的史料共达２０８处，其中高一年级《世界近现代史》有１１０条，高二年级《中国近现代史》有９８条，平均每标准课时达２条之多，这样，拓展了教材的深度，增添教材的难度和生动性，起到了培养学生的历史思维能力，在高中历史教学中教师要充分利用这些史料。因为这些史料基本上都是围绕教材的重点、难点内容选取的，具有情境性、典型性、深刻性和启示性。教师在备课中认真分析史料和思考题，在教学时… |
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