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谈高中英语课的导入
作者姓名:
白秀英
作者单位:
大连教育学院,高中教师教育中心,辽宁,大连,116021
摘 要:
一堂英语课如果导入适度,就能直接吸引学生,引起学生的重视,使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活跃。因此,教师应运用各种导入手段,为整节课作好铺垫,以期得到良好的课堂效果。
关 键 词:
英语 导入 高中 学习动机 课堂气氛 课堂效果 学生
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