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| 数学课堂教学中认知水平的变化——以四地勾股定理教学课例分析为素材 | |
| 作者姓名： | 吴登文 |
| 摘 要： | 以"数学课堂任务分析框架"为工具,选择上海、香港、青浦、荆州四地关于勾股定理教学的课例为素材,探寻四地课例中凸显的实践智慧.通过课例的比较,分析课堂教学任务的认知水平及其变化、影响教学任务实施与目标达成的因素、数学学习任务怎样由教师的教学安排转变为学生的有效学习等.其意在将教学理论融入教学实践,探究数学课堂教学任务的"变迁".选择勾股定理课堂教学课例为分析素材,是因为"勾股定理的教与学是教学教改的睛雨表". |
| 关 键 词： | 数学任务分析框架 勾股定理 认知水平 课例比较分析 实践智慧 |
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