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| 让枯燥远离数学课堂 | |
| 引用本文： | 付誉峰.让枯燥远离数学课堂[J].小学教学参考,2013(29). |
| 作者姓名： | 付誉峰 |
| 作者单位： | 江苏连云港市海州区新坝中心小学,222022 |
| 摘 要： | 新课程提倡"学生的学习过程应该是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程",所以教师在数学课堂教学中,应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的学习背景,让数学课堂远离枯燥.然而,当下有些教师过于强调自己在课堂中的地位,把学生当作灌输知识的容器,采用填压式的教学方式,使学生处在被动接受的地位,主体性毫无体现.下面,笔者简要谈谈如何使数学课堂远离枯燥. |
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