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| 画图——打开学生思维的大门 | |
| 引用本文： | 黄天飞.画图——打开学生思维的大门[J].小学教学参考,2013(32). |
| 作者姓名： | 黄天飞 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市新世纪小学,311800 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学在提高人们想象力和创造力等方面有着独特的作用,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值.
在数学学习活动中,有再造性学习和创造性学习两种模式.所谓再造性学习,一般指按照模式完成学习活动;而创造性学习是指独立地、创造性地掌握知识,灵活地、综合地运用知识解决新问题或有新的发现,创造性思维是创造性学习的重要因素.本文主要从数学画图的角度,浅谈对小学生创造性思维的培养. |
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