例谈教学中解决问题策略的渗透

策略应用的好坏直接影响解决问题的过程.在实际教学中,发现许多一线教师对解决问题的策略不进行渗透、总结与比较,导致相当一部分学生没有形成解决问题的基本策略.因此,如何帮助学生体验策略的多样性及感受各种策略的特质,提高运用解决问题策略的灵活性,是我们一线教师必须思考的问题.小学阶段,解决问题的一般策略是理解题意、制订解题计划、按计划解答和检验;特殊策略有画图、列表、假设、从简入手、转化、用方程解、等量替换、尝试与猜想、逆推思考、应用规律、实际操作、逻辑推理等,这些策略可以在解决问题过程中综合使用.下面,我结合具体教学实践谈谈解决问题策略的渗透.