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| 课堂提问的整体性 | |
| 引用本文： | 夏晓华.课堂提问的整体性[J].安徽教育,1991(4). |
| 作者姓名： | 夏晓华 |
| 作者单位： | 庐江县教育局教研室 |
| 摘 要： | 课堂提问的整体性,就是有意识地从整体着眼,根据读写训练重点和教学要求,精心设计、统筹安排课堂提问,充分发挥课堂提问的整体功能。课堂提问的整体性是提高课堂提问效益的核心。系统论的整体原理告诉我们:整体功能大于部分功能之和;构成整体的要素不同,功能不同;要素相同,组合的方式不同,功能也不同。因此,教师在设计提问时,既要考 |
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