建构主义理论下中学数学的“学”与“教”

于2007年4月出版的《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准〉）在设计理念中指出：“数学是研究数量关系和空间形式的科学。”“数学作为对客观现象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。”