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| 三言两语 | |
| 摘 要： | 在教学活动中,有的教师常常将关注点放在幼儿知识的学习上,而忽视幼儿在活动中的需要。在案例中,教师不仅没有察觉俊俊的沮丧情绪并给予引导,反而心中窃喜,借着他的实验结果引出知识点。其实,俊俊此刻最需要的不是小红花,而是继续探索 |
| 关 键 词： | 教学活动 探索 知识点 教师 引导 科学教育活动 案例 实验结果 幼儿科学活动 |
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