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| 幼儿为何如此表现 | |
| 引用本文： | 孙琴干.幼儿为何如此表现[J].幼儿教育,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 孙琴干 |
| 摘 要： | 审美理解不同于日常的一般理解,它是在审美感知之后对欣赏对象所作的进一步审视。审美理解包含若干个层次,最基本的理解是对不同于实在状态的虚幻状态的理解,换句话说,就是要把真实生活中的事 |
| 关 键 词： | 教师 艺术教育 真实生活 审美理解 幼儿 忽视儿童 审美感知 基本的 状态 文学作品 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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