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| 从文本出发 以童心为主——以二年级上册《小动物过冬》为例 | |
| 作者姓名： | 戴杨 |
| 作者单位： | 江苏省南通市城西小学 |
| 摘 要： | 语文教学应当呵护童心,语文教师要从儿童本位寻找教学的切入点。一、结合体验,激发童“趣”教学必须从激发童“趣”开始,教师可以根据学生的生活体验和年龄特点,找准学生的“兴奋点”,让学生徜徉在趣味横生的课堂中。例如许嫣娜教学《小动物过冬》一课,在课堂导入环节,结合生活体验激发童趣。师:今天看同学们上课有点紧张,咱们不上课,先来猜谜语怎么样?生:好!师:嘴上小铲子,脚下小扇子,走路摇摇摆,说话叫 |
| 关 键 词： | 儿童本位 猜谜语 趣味横生 课堂导入 儿童视角 朋友之间 第二年 小蜜蜂 分角色朗读 人生意义 |
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