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| 浅谈小学语文高年级阅读横向分层教学策略 | |
| 作者姓名： | 曾彩芹 |
| 作者单位： | 福建省漳州市和平县五寨中心小学 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入发展,综合素质的拓展与培养越来越成为考量小学教学质量的指标,小学语文阅读作为思维拓展与素质培养的教学手段,越来越受到广大小学教学工作者的重视。一、小学高年级语文阅读教学特点学生在进入小学高年级阶段时,由于成长环境、智力水平、理解能力、家庭及社会影响等的不同,在语文阅读学习方面展现出各不相同的表现。阅读能力具有差异。有些学生在语文阅读方面思维发散能力较强,课堂表现较为活跃,其阅读速度、阅 |
| 关 键 词： | 教学策略 阅读教学 课堂表现 小学教学 教学手段 小学语文阅读 小学高年级 阅读成绩 阅读质量 社会影响 |
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