关注学生独特思考的方法

其一是善侍。善待是一种告别了强求学生认同的习惯、学会了等侍与宽容的心态，这种心态要求我们从内心承认学生的独立思考与探索是必要的、有意义的、有价值的，不把学生的个性化见解或不同意见看成“钻牛角尖”“图表现”。