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| 基于班级层面的学生群体研究 | |
| 引用本文： | 谢永辉,王欣,马广永.基于班级层面的学生群体研究[J].长春教育学院学报,2015(7):61-63. |
| 作者姓名： | 谢永辉 王欣 马广永 |
| 作者单位： | 1. 重庆公共运输职业学院基础部 重庆江津402247;2. 重庆公共运输职业学院轨道交通系 重庆江津402247 |
| 摘 要： | 班级是学校管理的重要载体，影响着学生的成长。客观分析班级内存在的群体，有利于对学生成长进行引导。通过课堂观察、学生访谈、辅导员访谈等方式，以参与度为标准，班级内学生群体可以分为积极参与型、一般参与型和消极参与型；这三类群体之间通过辅导员、任课教师、家庭教育以及学生自身等因素的影响可以相互流动。 |
| 关 键 词： | 班级 学生群体 积极参与 一般参与 消极参与 |
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