双语师资培养的实践与探索(阶段成果) |
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引用本文: | 王立芃.双语师资培养的实践与探索(阶段成果)[J].当代教育科学,2005(24):48-49. |
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作者姓名: | 王立芃 |
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作者单位: | 济南师范学校 |
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摘 要: | 在《小学双语师资培养的实验与研究》课题的实践初探中。课题组分别设立了“3+2”和“1+1”两种培养模式,并对课程体系做出了整体规划。通过几年的课题实验和学生双语学习及双语教学实践的信息反馈,课题组对培养模式、课程设置、校本教材、教学评价等方面都进行了进一步的探索和不断的完善,使其更趋于科学、合理和可行。
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关 键 词: | 双语师资 培养模式 课程体系 校本教材 |
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