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| 学生评价教师的策略与操作 | |
| 引用本文： | 余光明.学生评价教师的策略与操作[J].教书育人,2006(6). |
| 作者姓名： | 余光明 |
| 作者单位： | 四川泸县第二中学 |
| 摘 要： | 如何对教师的工作做出一个客观、公正、全面、科学的评价,是教育界乃至社会各界都十分关注的问题。就笔者所了解的情况来看,目前大多数学校对教师的评价都主要是通过领导、教师、学生、家长、社区五个途径来进行的。在这些途径中,起着决定性作用的无疑是学生评价。让学生评价教师,是一项尊重和体现学生主体地位,促进教育服务和提高教育服务质量的重要措施。定期开展学生评价活动,对于学校管理者了解教情,评价教师,有针对性地引导教师改进工作,进而全面提高教育服务质量有着不可低估的重要作用。因此,学生评价受到了各级各类学校的普遍青睐和… |
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